疫情之下,许多城市仿佛被按下了暂停键,但许多人却主动按下了生活的快进键,瑞思英语的老师们就是其中的一员。

整个上半年,瑞思英语老师们的生活被忙碌充斥着,电话会议、备课、制作教具、上课、点评作业、家长沟通、复盘教学情况、二次备课……他们有人困守家乡,有人和亲人相隔千里,但面对千万名直播课的瑞思学员,不管身在何处,他们都毅然决然地选择坚守在教学岗位上。

教师节来临之际,瑞思高管们相继走访慰问了北京、广州、深圳数十家瑞思校区,向一线教师送去最真诚的问候:老师们,你们辛苦了。

瑞思教育学术高级副总裁袁雪(左一)、瑞思教育董事长兼CEO王励弘(中)、瑞思教育副总裁武玥(右一)走访慰问北京大悦城校区

瑞思教育运营高级副总裁朱清凌(左二)、瑞思教育COO邰慧(中)、瑞思教育助理副总裁吴蕊(右二)瑞思教育背景副总经理孟庆涛(右一)走访慰问北京one校区

瑞思教育董事长兼CEO王励弘(图右)、瑞思教育运营高级副总裁朱清凌(图左)走访慰问深圳校区

答卷很美 感谢有你

2020年上半年,新冠疫情使得教育市场处于巨大震荡之中,瑞思却在这场生死时速的考验中交出了一份亮眼的答卷:加速数字化战略转型,线下课程快速迁移线上,实现线上线下无缝交付,数字化贯穿运营全流程;第二季度总收入1.65亿元,环比增长51.4%,业绩迅速反弹,实现V型反转;接近90%的常规课程学员已经迁移到线上恢复学习;新启动的在线小班课也开始持续贡献收入;学习中心逆势扩张,新增11个加盟中心。

砥砺前行,逆势上扬 ,是瑞思高层前瞻性战略和超强执行力完美结合的成果,更是一线员工、教师们努力拼搏的结果。

线下课转为线上课,老师需要在短时间内适应线上系统,熟悉授课平台,改变课堂互动方式,并重新进行适合线上交互的磨课、练课、备课。高强度、突发性的工作虽说是一场巨大的挑战,但是无数瑞思教师保持着“7X24小时”的态度去战斗。

在线上教学的过程中,许多老师身处千里之外,有时更因环境和设备的不理想而受到诸多的阻碍,但仍然心系孩子们的瑞思老师,克服无数困难,努力创造条件制作各种有趣的教学道具,只为让孩子们的线上课堂变得更加生动有趣。其中,一位还广东老家的瑞思老师,利用家乡的甘蔗给学生制作了多样教具,将制作好的每一段写上学生的名字,以此开展良好的课堂互动。

瑞思教育董事长兼CEO王励弘非常感慨,“正因为有了一线教师们的努力、坚持和付出,才成就了瑞思今天的成绩,你们是瑞思最坚固的基石,更是瑞思未来的希望。”

23万小时学习 2万名老师 成就“双线作战”的教师团队

王励弘在校区慰问中讲到:瑞思是培养孩子成就未来的地方。

在瑞思,每一个教师都是最全能的瑞思人,不但能迅速适应线上、线下不同教学模式转换,还必须不断自我学习、自我提升。

在过去8个月时间里,瑞思企业大学e-Learning平台后台显示,共有两万余位瑞思老师参与了各项线上学习培训,总学习累积时长达到228861小时。瑞思的每一次成长和前行,皆因怀有教育情怀的你们!

疫情期间,为保障孩子在家的学习也能享受到线下教学的良好效果,每一位参与线上教学的教师需累计完成110节培训课程,并通过备课、磨课、试讲3方面的35项标准考核才可进行授课,每节课无盲点三级(总部、分公司、学习中心)监控和课程回放,Rise+课程回放,通过标准化的师训体系和严苛的教学考核标准保障课堂质量。

成就孩子 成就事业 成就更好的自己

瑞思不仅关注学生如何学,更关注教师如何教,如何在公司的平台上更好地实现自我成长。

瑞思每年举办各项大赛和培训提升教师的学术水平和授课能力,邀请国际资深教师为瑞思教师面对面交流,让教师以更专业、更先进的教育理念完善自己,为孩子和家长提供更好的教学服务。除此之外,瑞思为教师打造双职业发展路径,对内部竞聘机制优化,打通员工成长通道,新e-Learning平台助力学习,让员工找到适合自己的职业发展方式,因地制宜提升教师的教学水平,从而促进教学质量再升级。

“成就孩子,成就事业,成就自己,正确地做事和做正确的事。所有瑞思人一定会齐心协力面对未来,一同构建卓越而有温度的教育共同体。”是王励弘慰问数十家校区中反复讲到的话。

美好的愿景,不只停留在文字,更深植在每个瑞思人的心里。只有不断夯实自身的学术技能,提升教师教学水平,才能真正提高教学质量、保障学员学习效果。越来越完善的教师培训体系、高标准的教学服务,瑞思老师爱孩子、懂教育,具有线上线下双线教学的过硬能力,是瑞思数字化战略转型的坚实基础和持续动力。

有勇气改变 才能创造未来

热播电视剧《二十不惑》里说,我们都是新世界的实习生。面对变化快速的世界,所有人都会经历阵痛和挫败。对此,王励弘用格鲁克的名言鼓励瑞思教师,“只满足于今天的企业,在变幻不定的明天就会感到难以生存下去。有勇气改变,才能创造未来!“

相信瑞思一定会秉持教育初心,帮助更多孩子成为有爱、有思想、有责任感、具备综合素养的国际化人才,以教育匠心为中国素质教育事业贡献力量。

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