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全国教师资格考试报名人数10年间翻了66.5倍，越来越多高学历人才参与到教师岗位的竞争之中

老师要不断给予学生关怀与爱，陪同学生一起成长。

刘芃从教31年，在她看来，教师应该时刻关注学生的成长，是发自肺腑地喜欢学生，要把这项工作当成事业，而不仅仅是职业。“期待、教育、爱，这是我从教30余年来不断总结的关键词。要对学生有所期待，在教学的过程中研究教育、研究学生，同时要给予不同学生来自不同角度的关怀，让每个孩子都能收获到来自老师的那份爱。”她说，“眼下能有这么多人具有从教的愿望，这是好事；但我希望这些未来的教师要富有激情，要对教育事业充满干劲。”

同时刘芃也认为，学校应该为老师们搭建广阔的平台，让教师们能够尽情发挥自己的才干，只有老师们在岗位上不断发光发热，培养出来的学生才会出彩。

从“考教资”到当老师、再到做好老师，这条路其实十分漫长。

如迟宇老师，他读书时一定不会想到老师还要“立人设”，待到教书时他要关注学生多样化的成长需求，要陪同他所教的学生们一同成长。

又如肖潇志愿做一名教师，她深受自己高中语文老师的影响，至今依稀记得老师说过的话：“我热爱这份职业，它让我远离复杂的人际关系，享受着教学的乐趣。这份快乐与金钱无关。”

（今晚报记者 伊健）